Estudos no Pnaic

As formações do Pnaic tem como material base os cadernos de formação distribuidos pelo Mec, nesses cadernos estudamos textos referente ao processo de alfabetização, sugestões de leitura, sugestões para aplicação nas práticas de sala de aula, relatos de experiencias,...

Conceitos de Alfabetização e Letramento

Nas formações do Pnaic as professoras alfabetizadoras socializam e realizam  reflexões dos conceitos de Alfabetização e Letramento.

Explorando os Jogos do CEEL

Professoras Alfabetizadoras da Rede Estadual de Ensino em Cachoeirinha, exploram e analisam a caixa recebida nas escolas com os 10 jogos do Ceel na Formação do Pnaic.

2º Seminário de Formação dos Orientadores do Pnaic

Professores e orientadores educacionais de todo o Estado estão reunidos nesta segunda-feira (19) na Rede Metodista de Educação do Sul – IPA, para encontro do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Os educadores aprendem sobre concepções de planejamento e avaliação, alfabetização e letramento e concepções de currículo, além das atividades em grupos de trabalho.
O PNAIC

Programa do Ministério da Educação (MEC) de formação continuada de professores dos anos iniciais nos módulos de Alfabetização e Linguagem e Matemática, destinado a assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3° ano do ensino fundamental.

1º Seminário de Formação dos Prof. Orientadores de Estudo

Pacto pela Alfabetização

Na quarta-feira (12) de Junho de 2013 marca o último dia das atividades do I Encontro dos Orientadores do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), que acontece desde segunda-feira na Faculdade Porto-Alegrense (Fapa), na Capital. O secretário de Estado da Educação, prof. Dr. Jose Clovis de Azevedo, saudou os 400 participantes e enfatizou o esforço do setor público para resgatar a Educação Pública. “Sabemos que os problemas da Educação não se resolvem em poucos anos. Mas tenho a convicção de que a curva descendente da Educação já está superada e estamos iniciando uma curva ascendente”, disse. Também presente nas atividades da manhã a coordenadora-geral do PNAIC pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Ana Ruth Moresco Miranda. A UFPEL é responsável pela formação dos orientadores dos 147 municípios que integram o polo de Pelotas e Osório.

Após, a professora da Faculdade de Educação da UFPEL, Lígia Cardoso Carlos, ministrou a palestra “Ensino de Ciências Humanas nos Anos Iniciais da Escolarização: Direitos da Aprendizagem”. Lígia destacou alguns problemas no ensino dessa área do conhecimento como a ênfase nas datas comemorativas e as atividades pautadas por fatos isolados e eventuais. Também elencou os diretos de aprendizagem (leia abaixo) que os alunos precisam incorporar no processo de aprendizagem. Destacou ainda a necessidade de relacionar a história pessoal das crianças com a história social de onde vivem.

Entre as possibilidades de exercícios, ela destacou a elaboração de maquetes, o contato com fontes históricas e geográficas com mapas, fotografias antigas e até mesmo a narrativa dos mais velhos. A professora também ressaltou a importância da diferenciação entre os fatos vividos e os fatos contados, além da reflexão a partir da música e da literatura infantil. “Ouvir os alunos e perceber suas hipóteses sobre os espaços e o tempo. Observar como as coisas mudam e a partir disso organizar a sua proposta de trabalho. O planejamento não pode ficar muito aquém ou muito além das possibilidades da turma”, concluiu.

Direitos de Aprendizagem:

1) Situar acontecimentos históricos e geográficos, localizando-os em diversos espaços e tempos;

2) Relacionar sociedade e natureza reconhecendo suas interações e procedimentos na organização dos espaços, presentes tanto no cotidiano quanto em outros contextos históricos e geográficos;

3) Saber identificar as relações sócias no grupo de convívio e ou comunitário, na própria localidade, região e país. Saber identificar outras manifestações estabelecidas em diferentes tempos e espaços;

4) Conhecer e respeitar o modo de vida de grupos diversos, nos diferentes tempos e espaços;

5) Apropriar-se de métodos de pesquisa e de produção de textos das Ciências Humanas, aprendendo a observar, analisar, ler e interpretar diferentes paisagens, registros escritos, iconográficos e sonoros;

6) Saber elaborar explicações sobre os conhecimentos históricos e geográficos utilizando a diversidade de linguagens e meios disponíveis de documentação e registro.

Formação Inicial com os Professores Orientadores de Estudo

PNAIC       

O secretário estadual da Educação, Jose Clovis de Azevedo, abriu na manhã de segunda-feira (21) de Janeiro de 2013 a semana de formação dirigida a orientadores de estudo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) realizada em Porto Alegre, no auditório Oscar Machado do Centro Metodista IPA (Rua Joaquim Pedro Salgado, 80 – bairro Rio Branco). De acordo com Azevedo, a adesão da rede estadual ao PNAIC fortalece o trabalho de restruturação curricular dos anos iniciais iniciado pela Secretaria de Estado da Educação em 2011, com a implantação do Programa Estadual de Progressão Continuada e letramento dos alunos dos anos iniciais. "A alfabetização e um processo que transcende ao letramento, alcançando o desenvolvimento psicossocial do ser humano, e os professores são fundamentais para o êxito da aprendizagem", frisou o secretário, para quem um bom educador, além de conhecedor das áreas do conhecimento precisa ser um bom mediador entre os sujeitos aprendizes e o que se pretende ensinar.

A formação, que se realiza diariamente até sexta-feira, reúne educadores de 98 municípios gaúchos das redes estadual e municipal da Capital, integra a primeira etapa da formação do Pacto no Rio Grande do Sul e conta com apoio da Seduc e coordenação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). O Pacto é uma iniciativa do Ministério da Educação em parceria com Estados e Municípios. Nesta semana, simultaneamente, ocorre formação em Pelotas. Na próxima semana, será em Santa Maria.

As três formações ficarão a cargo de instituições de ensino superior parceiras da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e UFPel. Trata-se de um curso de aprofundamento pedagógico com carga horária de 40 horas, que constitui a primeira etapa da formação do PNAIC. Ao longo do ano haverá outros quatro encontros com 24 horas cada, além de horas para planejamento, estudo e realização de atividades propostas pelo Pacto Nacional.

Cada orientador de estudo ficará responsável por reunir, em suas localidades, 25 professores alfabetizadores, multiplicando a formação recebida nesta semana. A participação na formação inicial é condição para encaminhamento de bolsa junto ao FNDE/MEC.

De acordo com o diretor pedagógico da Seduc, Silvio Rocha, coordenador estadual do PNAIC, são coordenadoras da formação da UFPel Ana Ruth Moresco Miranda, Ana Paula Nobre da Cunha, Gilceane Caetano Porto, Marta Nörnberg, Patrícia Pinho, Gabriele Donicht e Cristiane Rodrigues.

A formação atende a critérios definidos pelo Ministério da Educação. Participaram do encontro desta manhã a secretaria municipal de Educacao de Porto Alegre, Cleci Jurach, além de assessores da Seduc e professoras da UFPel.

Para conhecer o Programa acesse...

Para conhecer o Programa e tirar suas dúvidas acesse o site oficial e também o site da Secretaria de Educação do RS:
http://pacto.mec.gov.br/

http://www.educacao.rs.gov.br/pse/html/educa.jsp